PARADIGMAS EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA

El APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS tiene como objetivo indagar sobre la resolución de un problema auténtico y específico para así, provocar la reflexión en el alumno, y con esto crear verdadera conciencia sobre el conocimiento. Se presenta mayor cooperatividad e interaccir parte de los alumnos quienes son guiados por el profesor, lo que fomenta el diálogo y genera mejores resultados.

 

El APRENDIZAJE BASADO EN CASOS podría parecer lo mismo que el aprendizaje basado en problemas pero se realiza a través de una narrrativa a modo de historia, con el fin de que los estudiantes sean más analíticos y logren tomar decisiones de manera más natural y sencilla ya que se apropian del caso y construyen opciones de afrontamiento.

 

El APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS se centra en que el estudiante sea el protagonista de su propio aprendizaje a través de la realización de un proyecto basado en una pregunta específica y, analizado previamente por el profesor, quien debe asegurarse de que se desarrollarán ciertas destrezas durante su contrucción. Este método permite  agilizar el pensamiento crítico y desarrollar la motivación por el conocimiento.

 

Las HABILIDADES DE PENSAMIENTO son procesos mentales innatas o desarrolladas que nos dan oportunidad de procesar información para resolver problemas y adquirir  conocimientos; estas habilidades son: básicas que pueden ser de observación, comparación, relación, clasificación y descripción; de pensamiento analítico que nos permiten actuar con claridad y precisión; y de pensamiento críticas y creativas que nos sirven para desarrollar originalidad.

No se conoce una manera específica de enseñar hablidades de pensamiento, pero se puede presentar como base los siguientes pasos para lograr su efectividad: introducción, práctica guiada, aplicación independiente, transferenciao elaboración y uso autónomo.